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Bonjour à tous !

Je suis Conceptrice Digital Learning / Ingénieur pédagogique.

J’aimerais vous parler ici du parcours qui m’a menée jusqu’ici.

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Pourquoi le digital learning et l'ingénierie pédagogique ?

Jusqu’à il y a deux ans, je travaillais dans les métiers de l’audiovisuel et du documentaire. J’étais animée par deux choses : créer et transmettre.

J’ai développé des compétences organisationnelles, créatives et techniques. Ce qui me plaisait en particulier, c’était le fait de construire un discours et de soigner le rythme d’une séquence d’images.

Intermittence (et un chouïa d’obstination) oblige, j’ai peu à peu perdu mon objectif de départ. J’exerçais un métier plus « alimentaire » que passion qui ne me permettait pas de me projeter dans l’avenir.

En fait, j’ai eu besoin de retrouver un lien entre mon quotidien et mes aspirations… Car malgré tout, derrière mon adaptabilité, se cache une envie de donner un sens positif à mes actions.

J’ai tourné mon regard légèrement sur le côté, pour voir si un autre horizon était envisageable.

J’ai dressé mon bilan de compétences, identifié mes forces, mes faiblesses, mes valeurs essentielles, et fixé mon attention sur le secteur plein de promesses du digital.

L’école Openclassrooms et l’entreprise BlueLink m’ont ouvert leurs portes pour deux ans d’apprentissage.

Avec eux, j’ai déconstruit et réappris beaucoup de choses. Ce n’était pas facile tous les jours !

J’ai amélioré mes méthodes de travail, découvert la culture digitale qui valorise le travail collectif, agile et créatif, et compris les enjeux d’une entreprise internationale.

C’est là que j’ai pris conscience que mes aspirations sont en accord avec les métiers de la formation continue.

Je mobilise l’ensemble de mon parcours pour contribuer au développement de projets de formation digitaux et/ou blended. Pour moi, transmettre et partager des connaissances fait sens car cela a un impact durable sur la vie des gens.

Pourquoi l'ingénierie pédagogique et le digital learning ?

Jusqu’à il y a deux ans, je travaillais dans les métiers de l’audiovisuel et du documentaire. J’étais animée par deux choses : créer et transmettre.

J’ai développé des compétences organisationnelles, créatives et techniques. Ce qui me plaisait en particulier, c’était le fait de construire un discours et de soigner le rythme d’une séquence d’images.

Intermittence (et un chouïa d’obstination) oblige, j’ai peu à peu perdu mon objectif de départ. J’exerçais un métier plus « alimentaire » que passion qui ne me permettait pas de me projeter dans l’avenir.

En fait, j’ai eu besoin de retrouver un lien entre mon quotidien et mes aspirations… Car malgré tout, derrière mon adaptabilité, se cache une envie de donner un sens positif à mes actions.

J’ai tourné mon regard légèrement sur le côté, pour voir si un autre horizon était envisageable.

J’ai dressé mon bilan de compétences, identifié mes forces, mes faiblesses, mes valeurs essentielles, et fixé mon attention sur le secteur plein de promesses du digital.

L’école Openclassrooms et l’entreprise BlueLink m’ont ouvert leurs portes pour deux ans d’apprentissage.

Avec eux, j’ai déconstruit et réappris beaucoup de choses. Ce n’était pas facile tous les jours !

J’ai amélioré mes méthodes de travail, découvert la culture digitale qui valorise le travail collectif, agile et créatif, et compris les enjeux d’une entreprise internationale.

C’est là que j’ai pris conscience que mes aspirations sont en accord avec les métiers de la formation continue.

Je mobilise l’ensemble de mon parcours pour contribuer au développement de projets de formation digitaux et/ou blended. Pour moi, transmettre et partager des connaissances fait sens car cela a un impact durable sur la vie des gens.

Comment mon parcours m'a-t-il mené jusqu'au métier de Conceptrice digital learning ?

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